所屬科目：教甄◆教育專業科目
湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？(A)競爭（competing） (B)退避（avoiding） (C)順應（accommodating） (D)妥協（compromising）
賽蒙(H. A. Simon)認為作決定的過程可分為三個階段，分別為情報活動和設計活動及：
(A)領導活動(leader activity) (B)評鑑活動(evaluate activity)
(C)溝通活動(communicate activity) (D)選擇活動(choice activity)
科學管理學派最大的缺點在於：
(A)將員工視為機器，忽視人性的尊嚴
(B)強調正式組織功能，忽視非正式組織的影響
(C)過於重視個人需求，忽略組織目標的達成
(D)強調領導者個人的特質，忽略了情境因素的影響
行政院教育改革審議委員會於85 年提出之總諮議報告書中提及四項教育改革理念是教育鬆綁、保障學習權、維護教師的專業自主及：
(A)提升學校效能 (B)促進課程改革 (C)保障父母的教育權 (D)學校組織再造
麥理格（(D) M. McGregor）提出XY 理論，下列何者是X 理論的主張？
(A)人能自動完成所肩負的組織任務 (B)人天生抗拒變革，喜好安定 (C)人能應用智力和創造力解決問題 (D)在情況許可下，人願意接受職責並尋求承擔更多的責任
下列何者不是霍桑實驗結果的主要發現？
(A)滿足成員的尊榮感可激勵其士氣
(B)正式組織中會出現非正式組織
(C)心理因素對成員行為及其工作績效的影響程度遠超過物質因素
(D)依個人的工作績效支薪可提高成員的工作士氣與效率
美國於1994 年頒訂2000 年教育法案（Goals 2000 : Educate America Act），將何項目列為第8 項國家教育目標？
(A)家長參與 (B)師資培育及進修 (C)學校效能 (D)校長領導
就評量實施的目的而言，下列何者的實施是屬於典型表現評量？ 1興趣測驗 2成就測驗 3人格測驗 4智力測驗？
(A)1+3
(B)1+2
(C)1+4
(D)2+3
下列何者是依先後的學習階序排列的學習歷程？
(A)問題解決、原則學習、概念學習、辨別學習
(B)原則學習、概念學習、問題解決、辨別學習
(C)問題解決、辨別學習、概念學習、原則學習
(D)辨別學習、概念學習、原則學習、問題解決
下列那個歷程的順序，可以用來說明有效的觀察學習？
(A)注意、記憶保留、動作重現、動機
(B)結構化、教練（coach）、增強、貫注（focusing）
(C)貫注、舉例、解釋、記憶協助
(D) 動機、激勵、練習、責任
下列各個概念之間發生的順序，何者是比較合理的？
(A)需求→驅力→匱乏→行動
(B)匱乏→需求→驅力→行動
(C)匱乏→驅力→需求→行動
(D)需求→匱乏→驅力→行動
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