下列何者是個別化教育計畫（Individualized Educational Plan，IEP）必要的內容？
(A)學習者測驗分數的側面圖
(B)所有特殊學生共同的教育目標
(C)為了達成教育目標，該學習者需接受的服務項目和內容
(D)特殊學生父母應有的權利與義務

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統計： A(324), B(309), C(4410), D(418), E(0) #186902

詳解 (共 1 筆)

#349433

一 學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。

二 學生家庭狀況。

三 學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。

四 適合學生之評量方式。

五 學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。

六 學年教育目標及學期教育目標。

七 學生所需要之特殊教育及相關專業服務。

八 學生能參與普通學校 (班) 之時間及項目。

九 學期教育目標是否達成之評量日期及標準。

一○ 學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中 (職) 三年級學生之轉銜服務內容。

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