就評量實施的目的而言，下列何者的實施是屬於典型表現評量？ 1興趣測驗 2成就測驗 3人格測驗 4智力測驗？


(A)1+3


(B)1+2


(C)1+4


(D)2+3

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統計： A(7615), B(670), C(544), D(666), E(0) #186903

詳解 (共 3 筆)

#185093
典型表現評量的目的不在評量受試者能力的高低，而在評量學生是否具備某種典型行為。換言之，此種評量所關心的不是學生是否做好功課，而是看他在學習時的某些行為願不願意表現。因此，典型表現評量的結果無法以數量來表達，而必須以品質來描述。例如，在教學目標中屬於情意類的教學目標，便適合採用典型表現評量。有些學生具備相當好的語文能力，但他未必會對學習能有濃厚的興趣，因此他不會對學習該科表現積極的態度。此時若進行有效的評量，便可得知此種情形，進而進行情意教學，如此可讓學生隨著教學的過程獲得人格的成長。總之，典型表現評量得目的在藉由評量的實施，了解學生人格成長的情形。（張春興(1995)。張氏心理學辭典。台北：東華書局。）
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#279342
典型表現測驗(在正常狀況下的典型表現);...
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#279163
最高表現 VS. 典型表現：

測可以量化的認知，測出你最好的表現 VS. 測特質(品質描述，無好壞之分，情意類)

1.興趣測驗→典型表現測驗

2.成就測驗→最高表現測驗

3.人格測驗→典型表現測驗

4.智力測驗→是最高表現測驗

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