試題詳解

當學生不能理解或忽略了學習重點時，認知論學者會建議教師：
(A)檢查學生先前的錯誤概念，看是否它會對新訊息的同化造成阻礙
(B)確定學生對於學習主題是否具有足夠的先備知識
(C)確認課程是否包含讓學生有足夠的機會練習新的材料
(D)呈現更詳細的資訊，幫助學生組織新的學習材料