趙老師與學生數次的爭吵，經由家長出面指出該老師的班級經營有問題，並試圖向媒體揭露不當的危機處理方式，致使情況越來越糟。試問此種現象符應了行政學中的何種效應？
(A)群聚效應
(B)比馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)蝴蝶效應。

蝴蝶效應

群聚效應(Critical mass)是一個社會動力學的名詞，用來描述在一個社會系統裡，某件事情的存在已達至一個足夠的動量，使它能夠自我維持，並為往後的成長提供動力。

以一個大城市作一個簡單例子：若有一個人停下來抬頭往天望，沒有人會理會他，其他路過的人會照舊繼續他們要做的事情。如果有三個人停了下來抬頭望 天，可能會有多幾個人會停下來看看他們在做甚麼，但很快又會去繼續他們原來的事。但假若當街上抬頭向天望的群眾增加至5到7人，這時，其他人可能亦會好奇 地加入，看看他們到底在做甚麼。這個令群眾行為轉變的數量，又叫作「臨界量」或「轉捩點」。

「臨界量」或「轉捩點」可受到社會因素影響，而這些因素很可能是：人數、關連度、社會內的溝通程度或其次文化。另外，「社會恥辱」(Social stigma)或針對有關社會恥辱的公眾倡導(Public advocacy)亦與臨界量相關。在政治圈裡，臨界量可能與大多數的共識相關，使社會中最有效的位置一般都被社會中的大眾所佔有。在這情況下，大眾共識 的細微轉變，有可能會令政治共識出現快速的轉變，因為政治上的爭論所依靠的工具，其效率與大多數的意見相關連。

蝴蝶效應

現在有老師控告家長 家長不刊訴訟繁雜的新聞