郭爾堡道德認知的教學程序 (A)教師活動呈現教材提出主張小組討論全班討論結束討論 (B)教師活動提出主張小組討論全班討論呈現教材結束討論 (C)教師活動呈現教材小組討論全班討論提出主張結束討論 (D)教師活動全班討論呈現教材提出主張小組討論結束討論

摩友(1741459293)

B4 · 2012/05/30

#367588

道德討論教學法過程（引自沉六，民79，p199）

教師活動	教學過程	學生活動
介紹論題引起舊經驗	引起動機	傾聽思考與搜集資料產生類化作用
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提出兩難式困境故事協助澄清情節界定術語敘述主角面臨的問題	呈現教材	默讀兩難式困境故事瞭解與描述情節瞭解觀點與術語敘述主角的困境
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指導學生敘述主張指導學生確立主張與理由區分班級的主張引導學生發表個人的理由	提出主張	思考個人的主張與理由確立個人的主張與理由宣佈個人的主張發表個人的理由
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列出討論的問題決定小組安排方式巡視組間提供探索性問題	小組討論	考驗個人推理傾聽他人的推理參與小組討論列出小組最好理由
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引導全班進行討論促進交互作用使用探索性問題	全班討論	報告理由提出不同的理由參加全班討論
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提出普遍結果的探索性問題指導學生重組主張與理由引導結束討論鼓勵學生與日常生活印證	結束討論	概述推理思考相反的理由回憶討論過的理由重組個人的主張與理由

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李柏油

B5 · 2012/05/31

#368304

要先...小朋友提出個人主張...在跟小組一起分享討論....在全班一起討論...........

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盧天才

B2 · 2012/05/16

#346143

郭爾堡道德認知的教學程序：教師活動 -->呈現教材--> 提出主張 --> 小組討論 --> 全班討論 --> 結束討論

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李柏油

B3 · 2012/05/30

#367343

怎會..先提出主張呢???都沒有小組討論

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沈昌翰

B1 · 2011/06/08

#166655

教呈提小全結

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