針對「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」之教育格言加以嚴謹解析、論證，並期待能釐清其確切意義以避免溝通歧異，這種哲學思考歷程較傾向：
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向

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統計： A(165), B(893), C(31), D(24), E(0) #86935

詳解 (共 3 筆)

#1596542
《觀念分析學派》．近二十年來逐漸發展起來...
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#1607695

""期待能釐清其確切意義"" 選觀念分析



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#1591509
對教育格言加以嚴謹解析、論證，並期待能釐...
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