錯誤分析的目的是:
(A)瞭解學生思考邏輯
(B)幫助學生不再犯錯
(C)瞭解學生錯誤狀況
(D)告訴學生錯誤所在

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統計： A(859), B(185), C(935), D(160), E(0) #557330

詳解 (共 5 筆)

#841730

錯誤分析法是人力資源開發需求分析的方法之一，是分析工作職位上可能產生的錯誤以及產生錯誤的原因、後果的一種方法。

　　錯誤發生率很高的工作職位，適用於錯誤分析法。專業培訓人員通過對這些職位發生錯誤的原因、後果的分析，確定培訓的內容和、目標等。

錯誤分析法的步驟

　　1、羅列發生或可能發生的錯誤。

　　2、分析發生錯誤的原因。

　　3、評價錯誤的後果。

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#980387
C可能是指哪裡錯(what);而A的思考邏輯可以了解學生發生錯誤的原因(why)
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#3919395

5eaa9514e03e5.jpg#s-559,412

資料來源:108年名師壓箱秘笈--課程與教學

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#841934
我還是不知道為什麼是A了解學生思考邏輯？

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#817483
最終目的不是希望學生不要再犯錯嗎?
還是我想太多了?
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