關於班度拉觀察學習歷程的過程，下列何者為非？
(A)保留
(B)回饋
(C)注意
(D)激勵。

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統計： A(56), B(2416), C(62), D(2483), E(0) #29689

詳解 (共 10 筆)

#87384

很多考題本來就是很基本但應要改選項內容名稱好混淆人，真不知道出題者的想法是?

是學習重要，還是考倒人重要 ^^

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#190036

住持生雞


注意→保持→再生→動機

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#167336
注意→保持→再生→動機(激勵)
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#40864


注意->保持->再生->動機

激勵=動機

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#167624


哈，教甄的話目的應該是考倒人沒錯~) XDDD

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#271387
１.注意階段：在觀察學習的過程中，個體須注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為所含的意義。 

２.保持階段：將觀察所見轉換為表徵性的心像或表徵性的語言符號。 

３.再生階段：將楷模的行為以自己的行動表現出來。 

４.動機階段：在適當的時機將學得的行為表現出來。


激勵與動機的意義差很大吧?
回饋與再生兩者意義也扯的很牽強~

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#41254

激勵=動機 翻譯不同而已
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#346257

說激勵=動機的 是真的有查到資料

還是看了答案才想解釋?

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#40903

我只知道過程是   注意→保留→重現→動機

不知道這題的回饋和激勵是從哪裡冒出來的？

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#40819

激勵是指?
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