除了康德讓教育學有哲學基礎外，加上科學支撐以建立教育「專業」地位的人是？
(A)Herbart
(B)Spencer
(C)Pierce
(D)Bacon

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統計： A(94), B(161), C(3), D(10), E(0) #58995

詳解 (共 6 筆)

#34465

（一）赫爾巴特

1.          教育科學之父、心理學之父。

2.          四段教學法：明晰、聯合、系統、方法。（選擇、填充常考題）（其弟子萊因、戚勒改良成「五段教學法」）

3.          基本思想：心靈論、統覺論

（1）         統覺論四大類型：認同、分類、調和、創造

（2）         統覺論意指「經由統覺作用產生知識」。（別被唬住了，其實就是『類化原則』啦！）

4.          提出「科學的教育」（所以說…他有「教育科學之父」的稱號）

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#221240
赫爾巴特是建立「教育科學」、「教育科學化」

史賓賽重視「科學知識」，以實用科學為首
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#360550

我原本也覺得一頭霧水，不過看了這個同學的解釋與說明，較為清楚了！


Joy Chan 國三下 (2012/05/06 22:05)
 回樓上，我再講清楚一下，"科學"是培根先提出概念。(曾被說是科學之光，17世紀科學革命者)
再到斯賓賽，我們說他是科學教育之父，因他是首位把科學跟教育做一連結的學者，所以說他是科學教育之父。
到赫爾巴特的時候，他將科學化的方法帶進教育理論，所以說他是教育科學之父。

整理即：

培根→科學之光

斯賓賽→科學教育之父

赫爾巴特→教育科學之父

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#34049
為什麼不是A呀???
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#106162

?? 不是A嗎
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#165277

那為什麼是B咧？？好莫名其妙.........
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