當學生希望從教師處取得支持的評論、微笑、和拍拍肩膀等動作，這種現象表示教師已發揮那一類型的人際影響力？
(A)專家的影響力
(B)參照的影響力
(C)報酬的影響力
(D)法理的影響力

答案：登入後查看
統計： A(10), B(68), C(70), D(0), E(0) #59001

詳解 (共 2 筆)

#548329

法蘭屈和雷文(French & Raven)指出，教師可運用五種社會權力來影響學生，分別為強制權、酬賞權、參照權、法職權、專家權。

(一)專家的影響力：讓學生能知覺教師擁有專長，協助學生成長，進而得到尊敬

(二)參照的影響力：某人對另一人認同或親近，因而可以引為參照的對象，這是五種權力中最具有力量的

(三)法理的影響力：來自於職位的內在價值。教師應知曉自己的法職權威及如何使用，以肯定自己在教室中的領導角色。

(四)報酬的影響力：某人被認為具有分配報酬的能力而產生影響力，如學生希望從老師得到讚美。

(五)強制的影響力：某人具有足以懲罰別人的權力

支持性的評論、微笑或拍拍肩膀屬於報酬的影響力

 

來源：http://www.wretch.cc/blog/gaiwantw/9254227

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#314385

有人可以解釋一下這題嘛?
我是選參照的影響力
我不太懂為什麼答案是C?
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