（ ）38.依教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」而言，針對瀕臨偏差行為邊緣的學生，所進行的輔導諮商，屬於哪一級的預防？
(A)一級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)四級預防

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統計： A(106), B(672), C(86), D(3), E(0) #351048

詳解 (共 1 筆)

#587969

（二）二級預防：

1. 目標：了解教師輔導與管教學生之現況，協助教師採取正向管教方法。

2. 策略：透過團隊支援與輔導，早期介入與協助。

3. 行動方案：

（1）建立並宣導學生申訴辦法；每月統計申訴案件，依規定向所屬教育行政主管機關回報。

（2）提供教師研習與進修機會，利用教師團體協助，增進輔導管教策略。

（3）結合校內相關心理諮商輔導資源，提供教學輔導支援。

（4）結合認輔制度，鼓勵學校教師、退休教師及社會志工認輔適應困難及行為偏差學生。

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