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教甄◆特殊教育專業
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105年 - 105年建功高中教甄#51843
> 試題詳解
01、 ( ) 依 104 年 12 月頒布之「高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程大綱總綱」規定,下列哪一種課程不屬於特殊教育課程大綱的實施範圍?
(A) 能力本位課程
(B) 學校本位課程
(C) 閱讀本位課程
(D) 社區本位課程
答案:
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統計:
A(69), B(41), C(895), D(18), E(0) #1305397
詳解 (共 2 筆)
考上!
B1 · 2017/01/24
#1598582
設計符合特殊需求學生所需之補救...
(共 95 字,隱藏中)
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18
0
vanesa lin
B2 · 2018/04/06
#2710550
能力
、
學校
及
社區
本位課程
11
0
相關試題
複選題02、 ( ) 依據特殊教育法,學校為辦理特殊教育,應成立特殊教育推行委員會,以下關於「特推會」敘述,何者錯誤? (A) 特推會的任務有審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。 (B) 特推會的委員任期為一年,自當年的七月一日到翌年的八月三十一日止。 (C) 特推會應於每學期期初和期末召開會議,必要時得召開臨時會議。 (D) 特推會委員的組成,任一性別應占委員總數的三分之一以上。 .
#1305398
03、 ( ) 下列關於教育部國民及學前教育署辦理「身心障礙學生適性輔導安置」之說明,何者正確? (A) 報名視覺障礙類、聽覺障礙類、肢體障礙及腦性麻痺類,可依學校所開職業類科選填志願。 (B) 智能障礙學生參加能力評估達「安置集中式特教班」之切截分數,亦可選擇「安置特殊教育學校」。 (C) 「安置特殊教育學校」、「安置高級中等學校集中式特教班」、「安置高級中等學校」皆有提供餘額安置。 (D) 曾參加適性輔導安置之國中畢業生,可於當年度放棄,隔年繼續參加「身心障礙學生適性輔導安置」。
#1305399
04、 ( ) 小英說:「我們要去買騎腳踏車」、小仁說:「阿姨家有打電腦」、小全說:「我拿一個蓋蓋章給妳」,上述三人說出來的詞彙有用詞不恰當或贅加情形,是屬於下列哪種語言發展異常類型? (A) 語意問題。 (B) 語用問題。 (C) 語音問題。 (D) 語法問題。
#1305400
05、 ( ) 霍桑效應(Hawthorne Effect)是提醒研究者注意? (A) 要控制其他無關變項,避免混淆預期效果。 (B) 做研究要找對照組。 (C) 所蒐集的資料必須與常模做比較。 (D) 事後必須向受試者說明實驗程序。
#1305401
06、 ( ) 自閉症在上課過程中,常有發言頻率過高情形(一堂課約 15 次),易干擾教學進度,造成同學反感,若想針對行為問題並建議任課老師採用,則適用哪種區別性增強(differential reinforcement)? (A) DRH (B) DRI (C) DRO (D) DRL
#1305402
07、 ( ) 有位個案為亞斯伯格(AS),對身份極為敏感,堅決不接觸資源班老師,若接觸會有情緒衝突,個案在班上常因人際關係而與他人衝突,導師向你求助,請問下列哪種方式,是你首先應執行的? (A) 進行特教入班宣導,讓一般生瞭解個案特質。 (B) 召開個案會議,討論相關事宜。 (C) 晤談個案,進行相關社會技巧課程。 (D) 收集資料,並將個案狀況與處理進度向家長討論。
#1305403
08、 ( ) 有位特殊生為 EBD 兼 ODD,情緒起伏大,常與班級同學發生肢體衝突( 平均 1 天 1 次),也與外校學生有私下金錢糾紛,就以處理學生問題行為先後原則角度切入,你會將下列特殊需求課程中的哪個主軸優先列入 IEP 目標中? (A) 處己 (B) 處人 (C) 處環境 (D) 自我管理。
#1305404
09、 ( ) 課程編製重視領域間的連繫以及生活經驗的關聯。這是應用到下列哪一項原則? (A) 發展原則 (B) 融合原則 (C) 統整原則 (D) 功能原則
#1305405
10、 ( ) 下列哪一項較不是設計個別化教育計畫所強調的重點? (A) 合作教學設計 (B) 專業團隊合作 (C) 行政與教學合作 (D) 普教與特教合作
#1305406
11、 ( ) 下面所列的社會技巧課程設計方法,哪一個方法符合「生態觀點」設計? (A) 設計自我檢核表 (B) 設計工作分析表 (C) 設計放鬆策略 (D) 設計情境演練
#1305407
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