1.在ATDE教學模式中，哪一項教學策略最能促進學生在「想」這一步驟中的創意思考發展？
(A)教師設計多元化的學習活動，讓學生在實踐中探索不同的學習方法，進而提升其實踐能力和問題解決能力
(B)教師提供豐富的資源和範例，並鼓勵學生在這些基礎上進行創新和改進，從而培養學生的創新意識和實踐技能
(C)教師引導學生提出與課程內容相關的開放性問題，並給予充足的時間和空間進行討論和思考，從而激發學生的發散性思維和獨立思考能力
(D)教師組織小組合作活動，讓學生在合作中學習和交流，從而增強其團隊合作能力和社交技能。

答案：登入後查看
統計： A(3), B(4), C(46), D(3), E(0) #3405895

詳解 (共 2 筆)

#6345638
ATDE教學模式（「愛的」創造思考教學...

(共 34 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
#7307805

? 觀念釐清：什麼是 ATDE？

ATDE 是由陳龍安教授提出的「創造思考教學模式」，這四個字母分別代表了創造力的動態歷程：

階段 英文全稱 核心動作 關鍵字
A Asking (問) 引起動機、提出問題 開放性提問、好奇心
T Thinking (想) 腦力激盪、發散思維 多元思考、流暢性、變通性
D Doing (做) 實作、驗證、具體化 實踐、動手做、實驗
E Evaluation (評) 評鑑、回饋、修正 自我評鑑、優缺點分析

? 蘇格拉底式引導：看破選項陷阱

現在，請老師跟我一起回到題目，題目問的是：哪一項最能促進 「想 (Thinking)」 的創意思考？

  1. 關鍵陷阱點： 許多考生看到「實踐能力」、「動手做」就選了，但那是 Doing 的範疇。

  2. 選項分析：

    • (A) 強調「在實踐中探索」、「提升實踐能力」。這對應的是 Doing。

    • (B) 強調「提供範例進行創新」。這比較接近模仿後的改進，雖有創意，但重點偏向技能培養。

    • (C) 強調「開放性問題」、「討論和思考」、「發散性思維」。這是否符合「想」的本質？

    • (D) 強調「小組合作」、「團隊與社交」。這屬於教學組織形式，而非創意思考歷程的核心。

? 老師的解題教練筆記

這題答案是 (C)。

為什麼？因為在資優教育中，要觸發「創意思考」，發散性思維 (Divergent Thinking) 是靈魂。 根據 Williams 的創造力認知情意特徵，創意的指標通常包含：

Creativity={Fluency (流暢),Flexibility (變通),Originality (獨創),Elaboration (精進)}

(C) 選項提到的「開放性問題」與「討論空間」，正是提供學生進行大量發散、變通思考的最佳溫床，完美契合 Thinking 的階段目標。

0
0