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108年 - 國立暨南國際大學 108學年度教育學程甄選教育時事與教育理念試題卷#87925
> 試題詳解
1.根據學者休曼(L. Shulman)的觀點,他將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內 涵稱之為:
(A) 課程知識
(B)教學專業
(C)教師標準
(D)教學知識。
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統計:
A(26), B(124), C(2), D(207), E(0) #2381170
詳解 (共 1 筆)
Ashley
B1 · 2020/07/10
#4130897
舒曼(Shulman,1986,1987...
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私人筆記 (共 1 筆)
115回高雄!圓滿人生
2024/04/12
私人筆記#5889610
未解鎖
Ø 下列哪一種屬於教師任教內容知識...
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相關試題
55.根據學者休曼(L. Shulman)的觀點,他將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內涵稱之為:(A)課程知識;(B)教學專業;(C)教師標準;(D)教學知識。
#637321
13. 舒爾曼(L. Shulman, 1986)把教師所需的知識分為七大範疇:1.內容知識 2.學科教學知識3.學習者的知識 4.一般教學法知識 5.課程知識 6.教育脈絡知識 7.目的、價值、哲學和社會 背景知識,其觀點影響深遠,其中最著名的概念是他所提的 pedagogical content knowledge (PCK),這是指哪一種知識呢? (A) 內容知識 (B) 學科教學知識 (C) 一般教學法知識 (D) 課程知識
#2928291
20. 根據學者休曼(L. Shulman)的觀點,他將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內涵稱之為 (A) 課程知識 (B) 教學專業 (C) 教師標準 (D) 教學知識。
#3888027
2.正向心理學逐漸受到重視,對教師日常生活也可以應用,哪一個議題比較沒有關聯?(A)教師幸福感 (B)教師正向思考(C)教師工作滿意 (D)教師領導。
#2381171
3.美英為了提升自己數學成績,他每天午休規劃完成 4 個數學解題,並紀錄進退步情形。下列何者 最適合描述他目前的行為?(A)自我增強(self-reinforcement) (B)自我應驗(self-fulfilling) (C)自我效能(self-efficacy) (D)自我監控(self-monitoring)。
#2381172
4.林老師雖然已經退休,但她仍長期義務到偏鄉學校協助補救教學,終身奉獻教育,獲得社會大眾 的推崇。試問她是秉持哪一種教育價值觀?(A)外在價值(B)內在價值(C)效益價值(D)工具價值。
#2381173
5.在青年前期,最早出現的特徵之一就是「反思」(reflectivity),請問何謂反思?(A)自主性開始 發展的現象(B)能對自己內心加以思考的能力(C)與他人合作達成共同目標的行為(D)回到自 我中心思考的現象。
#2381174
6.下列何者不是一種教育的「隱喻」?(A)十年樹木、百年樹人(B)教育即雕刻(C)教育即塑 造(D)我們是教孩子,不是教書。
#2381175
7.由資料的研究到一項通則的建立,主要仰賴實驗或事件的重複性觀察,此種方法是:(A)演繹法 (B)歸納法(C)直覺法(D)經驗法則。
#2381176
8.下述何者不是行動研究的特徵:(A)情境取向(B)集體合作(C)參與式(D)外部評鑑。
#2381177
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