10.阿興在校常跟弘毅起衝突，他告訴朋友說：「如果弘毅不來惹我，我就不會 跟他吵」。試問阿興運用的防衛機轉為何？
(A)否認(denial)
(B)認同(identification)
(C)反向(reaction formation)
(D)合理化(rationalization)

佛洛伊德（精神分析治療學派）的防衛機轉有以下：

1. 潛抑：將創傷排除在記憶外，進入潛意識，例如：小明出車禍後，忘記出車禍這件事情。
2. 替代：將潛抑的感受轉到另一個較不危險的人身上，例如：小明過度依賴、愛慕母親，最後跟與母親年紀相當的人結婚。
3. 投射：將不承認的感覺歸因於他人。
4. 否認：拒絕承認，例如：不承認家人去世，不願意辦葬禮。
5. 反向作用：完全將自己的感覺顛倒，用相反的行為表現出來，例如：小明很愛大花，但愛而不得，就用傷害來轉移自己的愛意。
6. 抵銷：做一件事情來彌補、解除另一件事情的焦慮，例如：外遇的丈夫買很多鑽石給太太。
7. 合理化：避免某一行為之後的不舒服感受，以看似合乎邏輯、符合社會期待的說法來解釋，例如：考試不及格，說是因為自己平時太忙，沒辦法花那麼多時間念書。
8. 退化：行為退會到早期發展不成熟時的狀態，例如：焦慮時會吸手指。
9. 昇華：將不被接受的行為，轉成可以被接受的行為，例如：喜歡打架的小明，改成為拳擊選手。
10. 認同：利用模仿崇拜者的行為來降低焦慮，或是提升地位，例如：小花害怕別人不喜歡他，所以經常學習校花的言行舉止。
11. 補償：當自己能力不足時，用其他方式來彌補，例如：父母逼迫孩子學習鋼琴。
12. 幻想：用幻想來滿足無法面對或解決的問題，例如：幻想自己變成警察，可以抓捕那些欺負自己的人。