10. 下列哪一種語言最能促進教育多元文化尊重的實踐?
(A) 實用語言
(B) 辯證-詮釋語言
(C) 故事敘述語言
(D) 詩的語言

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統計： A(306), B(1089), C(873), D(1911), E(0) #2377516

詳解 (共 4 筆)

#4118084


指 "課程語言"


後現代→多元文化


實踐面向/課程文本→ 詩的語言 詩性智慧


以上解讀，不知有誤~ 敬請賜教


可閱讀以下這篇文章，興許略能理解此題目意涵~

https://class.tn.edu.tw/modules/tad_web/page.php?WebID=8953&PageID=13049


又，陳嘉陽第六版上冊p.232  


後現代主義的對話行動有所謂的“詩的語言” ,它具有包容,模糊,創造的特色

並且透過相互主體性 ,強調語言的無限可能,最能敦促多元文化教育


101中區聯盟考古題


C下列哪一種語言的運用最能敦促教育多元文化教育？

(A)實用語言

(B)辯證語言

(C)詩的語言

(D)進步語言 


B 有效的語言溝通能力是哪種理論課程的教育目標?

(A)互動學習論

(B)多元文化教育

(C)行為學派

(D)折衷主義學習論.

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#5141469

陳嘉陽第六版上冊p.232

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後現代主義的對話行動有所謂的「詩的語言」，它具有包容、模糊、創造的特色。並且透過相互主體性，強調語言的無限可能，最能敦促多元文化教育。
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#4117540
101中區考古題後現代主義的對話行動有所...
(共 77 字，隱藏中）
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#4116718
完全不懂這題...?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6884512
未解鎖
✅(C)詩的語言 後現代主義的對話行動...
(共 175 字，隱藏中）
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