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教甄◆資賦優異組
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103年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第1學期第2次教師甄選-資賦優異專業知能#16523
> 試題詳解
10. 下列哪一項智能,不屬於Sternberg的成功智能?
(A)分析智能
(B)創造智能
(C)情緒智能
(D)實用智能
答案:
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統計:
A(35), B(40), C(722), D(69), E(0) #598313
詳解 (共 2 筆)
青銅聖鬥士
B1 · 2015/05/31
#1076552
1. 創造智能(經驗取向) 2. 實用智能(情境取向) 3. 分析智能(組合/成份取向)
7
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YC上岸了謝謝阿摩
B2 · 2019/05/15
#3350461
斯頓柏格(Sternberg)智力三維論...
(共 352 字,隱藏中)
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1. 某國小資優班教師運用奔馳法(SCAMPER)在充實課程活動中,他請七 位學生針對SCAMPER的七種方法找尋產品實例。其中一位學生所分享的 實例為:無葉片的電風扇、無線滑鼠與零卡低糖飲料,請問他主要是針 對下列哪種方法去找實例? (A)E (B)P (C)R (D)M
#598304
2. 某國小資優班教師運用分合法(Synectics)設計課程,其中一單元要 學生把自己當作是一片餅乾然後作一趟消化道的旅行,以認識消化器 官與消化作用,此方法主要是屬於下列哪種類推? (A)自身類推(personal analogy) (B)狂想類推(fantasy analogy) (C)符號類推(symbolic analogy) (D)直接類推(direct analogy)
#598305
3. 下列哪位學者,特別強調「街頭智慧」? (A) Betts (B)Renzulli (C) Stenberg (D)Treffinger
#598306
4. 根據研究:預測低成就資優生的因素,下列哪一項預測力最強? (A)目標評估 (B)學業自我知覺 (C)對學校的態度 (D)對教師的態度
#598307
5. 根據研究:資優女生在數學能力的表現情形,下列何項是正確的? (A)資優女生在國中階段數學能力表現比男生好 (B)資優女生在國小階段數學能力表現比男生好 (C)挑戰「男生數學天生比較強」的信念而增強 (D)父母的期待仍無法擺脫社會對於女性的偏見
#598308
6. 下列關於「翻轉教室」的描述何者不正確? (A)強調培養學生積極主動的學習能力 (B)學生必須自行擬定學習內容和進度 (C)著重在改變學生「如何學」的過程 (D)培養學生會表達與獨立思考的能力
#598309
7. 下列哪一項不屬於創造力的四個向度? (A)產生概念 (B)深入挖掘概念 (C)探索概念的勇氣 (D)評估概念
#598310
8. 在六頂思考帽中,代表樂觀、正向思考的是? (A)紅帽 (B)黃帽 (C)藍帽 (D)綠帽
#598311
9. 依據Taylor創意層次的類別,孩童自發性的繪畫屬於? (A)深奧的創造 (B)創新的創造 (C)表達式創造 (D)生產式創造
#598312
11.( )小華在國小的資優資源班,老師發現她會避免嘗試新的經驗或挑戰, 可能是因為害怕會做的不好或是失敗,而且專題報告經常會拖延遲 交。請問小華最有可能是下列哪種情形? (A)具有雙重特殊性 (B)低成就的資優生 (C)過度激動的特質 (D)完美主義的傾向
#598314
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