阿摩線上測驗
10. 呂老師在課堂上都以講授為主，較少有書面的資料，但卻要求學生要邊聽邊寫下重點，班上有位自閉症學生一直無法達
到老師的要求，請問呂老師最可能忽略了學生的什麼特質？
(A)分離注意力
(B)分享式注意力
(C)選擇性注意力
(D)學習動機。
答案：登入後查看
統計： A(348), B(187), C(199), D(6), E(0) #3123324
統計： A(348), B(187), C(199), D(6), E(0) #3123324
詳解 (共 4 筆)
阿布巴巴（祝你上岸 ´͈ ᵕ `͈）
#6085288
注意力的分類
集中性注意力
定義：是最基礎的能力，當環境出現任何的訊息，包括看到的、聽到的、摸到的、聞到的，我們一接收到然後能出現反應。例子：聽到門鈴聲會抬頭看門口、有東西從眼前晃過我們會去看看那是什麼、聞到臭味時會皺起眉頭找尋來源。
持續性注意力
定義：持續將注意力放在同一刺激上，並維持一段時間。例子：觀看一部電影或閱讀一本書。
選擇性注意力
定義：面對許多的訊息刺激來源，我們是否能夠選擇到正確的訊息，並且加以處理。例子：在課堂中，有老師的聲音、黑板的影像、同學的聲音、走廊有人走過去、桌上的鉛筆盒……等等訊息，而大腦是否可以排除不需要的，只留下與上課有關的資訊。
分配性注意力
定義：精神同時集中於兩項或兩項以上活動的能力。例子：在課堂上，孩子需要一邊聽老師講話，一邊看著黑板上的板書，一邊抄下黑板上的板書。
交替性注意力
定義：在不同的目標物之間轉移注意力，並且完成一件任務。例子：做功課時，裡頭牽扯到寫字、看課本、抄寫等，必須在這些動作中做轉換，才能完成做功課這項任務。
資料來源：https://www.chyi.mohw.gov.tw/warehouse/%7BE97ED430-6341-44DE-BAF4-DECCD1D419AD%7D/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%88%86%E9%A1%9E.pdf
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