10. 在教育行政激勵理論中的 ERG 理論，認為身為主管者必頇滿足成員的某些需求，才能激勵成員的士氣，此 一理論中的「E」指的是那一種需求？
(A)關係的需求
(B) 生理的需求
(C) 生存的需求
(D) 成長的需求。

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統計： A(472), B(818), C(4651), D(293), E(0) #219091

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#194701
係由Maslow理論演變而來，為Alde...
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#600346

阿爾德佛ERG理論（Alderfer's ERG theory）

耶魯大學的阿爾德佛（Clayton Alderfer）將馬斯洛的需求層次理論加以修訂，並將之簡化成三種類別：生存（Existence）、關係性（Relatedness）以及成長（Growth），簡稱為ERG理論。

生存的需要即所有各式各樣的生理及物質的慾望，可與馬斯洛的生理需要及某些安全需要相比；關係性需要是分享思想及感情的慾望，此一需要類別與馬斯洛的安全、社會與某些自我尊榮需要相似；成長需要是有關人的發展與自我實現，即一個人努力以求工作上有創造性的或個人成長方面的一切需要，這類需要之滿足得自個人所從事不但需充分應用其能力且需發展能力之任務。

阿氏指出個體在發展的過程中，不僅有「滿足─進展」的方式，並且加入了「挫折─退縮」的因素，明白說明了在高層次的需求仍沒有滿足或遭到挫折時，則個體會對較低層次的需求，也將會更加的重視，並認為各種需求同時具有激勵作用。大體而言，ERG理論較符合我們對於個別差異的認識，也同時提供了更可行的激勵方式

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ERG理論：生存、關係、成長
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行政學 ERG 行政激勵 (C)生存...

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