10. 社會行動取向課程設計係肇基於公民社會的真實運作,與社區意識
的普遍 覺醒,通常此取向的課程設計分為三階段實施,包括「社區
學習階段」、 「社區探究階段」與「社區行動階段」,其中「社區
學習階段」的主要目 標為何?
(A)培養社區意識
(B)培養探究方法
(C)培養行動能力
(D)培養反思實踐
詳解 (共 6 筆)
未解鎖
社會行動取向課程設計的理念與教學重點:社...
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(一)社區學習階段,是以在地的歷史文化的...
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社區學習階段: 重心為了解學習在地歷史...
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