11.下列何者不屬於皮亞傑(J. Piaget)提出保留概念(conservation)的三個特性？
(A)同一性(identity)
(B)可逆性(reversibility)
(C)恆存性(permanence)
(D)互補性(compensation)

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統計： A(253), B(106), C(843), D(602), E(0) #1329169

詳解 (共 3 筆)

#1398682

具有保留概念（conservation）：

即兒童在面對物體的轉換過程時 （如物體形狀、位置、方向改變時），能了解到該物體的若干特性（如大小、長度、數量等）仍維持不變的能力，稱為保留概念。主要特性如下：

 （a）具可逆性（或稱遞移性）的思考能力：如：教導幼兒

      A＞B＞C， 幼兒及能推理C＜A。

 （b）具同一性： 兒童知道球與圓餅的黏土一樣多，黏土

      沒有增加，也沒有減少。

 （c）具互補性： 兒童知道雖然橢圓餅的周長比較大，但圓球的厚度比較厚。

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#2650132

Piaget內容要"保留"在雲端變成"e-book"

一 補 可 e-book

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#5298954

保留和恆存不一樣。

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