110.皮亞傑的認知發展理論中，各年齡組實際發展水平與理論不符的原因為何？
(A)低估兒童的認知思維能力
(B)高估青少年的認知思維能力
(C)採用的方法欠妥
(D)以上皆是

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統計： A(1916), B(202), C(139), D(8181), E(4) #1955

詳解 (共 1 筆)

#51107

受到的批判或理論上的缺點

　　1.獨重認知發展而忽視社會行為發展

　　2.發展先於學習較缺乏教育意義

　　3.認知發展理論與實際發展水平不符

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