12.哪一種方式是最大統合、最少限制的特殊教育安置方式？
(A)普通班
(B)資源班
(C)自足式特殊班
(D)特殊學校

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統計： A(1298), B(477), C(167), D(501), E(0) #102902

詳解 (共 8 筆)

#63394


Hallahan & Kauffman 依據物理環境統合的程度，將特殊教育服務措施分為九類，從最大的統合 (最少的限制) 到最少統合 (最大的限制) 依序為:  

  • 1. 普通班
  • 2. 設有諮詢服務的普通班
  • 3. 特殊教育巡迴教師
  • 4. 資源教室
  • 5. 診療中心—短期在特殊班接受各種評量
  • 6. 醫院與居家教學服務—床邊教學
  • 7. 自足式特殊班
  • 8. 通學制特殊學校
  • 9. 住宿學校
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#75851
原本答案為B,修改為A
(共 13 字，隱藏中）
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#75580

a+1

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#71798

YA~

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#63395

『很抱歉，答案誤植了！』

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#6427323



Hallahan & Kauffman 依據物理環境統合的程度，將特殊教育服務措施分為九類，從最大的統合 (最少的限制) 到最少統合 (最大的限制) 依序為:  


1. 普通班
2. 設有諮詢服務的普通班
3. 特殊教育巡迴教師
4. 資源教室
5. 診療中心—短期在特殊班接受各種評量
6. 醫院與居家教學服務—床邊教學
7. 自足式特殊班
8. 通學制特殊學校
9. 住宿學校 

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#67570
請  更正,A才對
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#67579

『很抱歉，答案誤植了！』


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5123169
未解鎖
Hallahan & Kauff...
(共 194 字，隱藏中）
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