12. 陳教師給予特教班學生回饋時，多強化努力是有用的信念，也盡量不以學生能力來論斷成敗 結果。這是哪一種教學取向之應用？
(A)行為學習
(B)成敗歸因
(C)心理諮商
(D)多元智能觀主導
(E)認知心理學

答案：登入後查看
統計： A(54), B(922), C(13), D(69), E(133) #2330677

詳解 (共 2 筆)

#4016796
溫納(B. Weiner)的歸因理論： ...
(共 167 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
#4021634
根據題目所述，教師希望多強化努力是有用的...
(共 67 字，隱藏中）
前往觀看
2
0