13.下列有關河濱街課程(Bank Street approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜迪汎思課程(Kamii-DeVries approach)三種幼教課程模式共同性的敘述，何者正確？ 甲、皆受到建構論的影響 乙、皆重視教師的觀察角色 丙、教育目的都兼顧幼兒認知發展與社會化 丁、皆強調運用表達抽象概念之具體化教具
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(1272), B(114), C(215), D(195), E(0) #2277235

詳解 (共 2 筆)

#4645702

丁：運用表達抽象概念之具體化教具是蒙特梭利教育(Montessori Method)。

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#5481930

一、河濱街課程(Bank Street approach)
教材：非結構性材料(、沙、黏土......)-自由探索、實驗、表徵
二、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜迪汎思課程(Kamii-DeVries approach)
教材：無特定要求

結論：教材主要著重於能提供幼兒主動探索、建構，不向蒙式以抽想概念具體化為重點

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