13. 美華是國小一年級的導師，她班上的學生是異國婚姻小孩的集合，而且這 些小孩多半是由來自不同國籍的爸爸或媽媽帶大的。美華發現這些小孩的 父母彼此用他們熟悉的母語溝通，而這些小孩從小也使用他們外籍爸爸或 媽媽敎的家鄉話及混合語。所以班上學童交談時，常混合著多種語言。下 列對於這個現象及其可能影響的描述，何者不正確？
(A) 這是洋涇濱語(pidgins)的溝通，是使用者以多種語言的混合來傳達基本 意義並相互了解。
(B) 小孩可能會以這多種語言的混合，而自發性的創造出新的語法規則 來。
(C) 這種混合語會建構出文法不是很恰當的句子，但因為已經不是幼兒， 所以與幼兒實際學習語言時所出現的文法錯誤不同。
(D) 缺少正式語言模式的兒童，會創造類似語言的編碼，以有效的與同伴 溝通。

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洋涇浜英語，被歸類為皮欽語的一種，「Ch...
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皮欽語尤為複雜語言


引自：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B4%8B%E6%B3%BE%E6%B5%9C%E8%8B%B1%E8%AF%AD

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