130.開書考試、非紙筆測驗，實施上以量少、質精、種類多的方式，培養樂於合作和分享的人生觀
(A)真實評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)多元化評量

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統計： A(442), B(514), C(626), D(6197), E(3) #30431

詳解 (共 7 筆)

#162087

動態評量好像是測ZPD，測驗-介入-再測驗，好像是這樣吧~~


 

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#286158

動態評量～教師以測驗-介入-再測驗的評量，藉此瞭解教師介入和學生認知間的關係。

 

多元化評量~包括開書考試、在家考試和非紙筆測驗以評量學生對教材的理解程度、推理、應用、價值判斷的能力;實施上以量少、質精、種類多的方式進行。

 


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#213705


種類多的方式:所以是多元,評量方式不限一種

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#1183165

1.“種類多”的方式

2.多元化評量：包含真實評量、實作評量、動態評量....

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#466319

問題是多元化評量其實也包括紙筆測驗............題目出的不好
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#154809
C不對嗎?
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#79045

不懂!

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