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無年度 - 網路自編from好心人601-700/1367#2397
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14. 統整課程設計一定是:
(A)主題教學
(B)跨學科
(C)協同教學
(D)注重學生的經驗
答案:
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統計:
A(14), B(11), C(5), D(37), E(0) #101441
詳解 (共 1 筆)
張小樹
B1 · 2018/06/27
#2878341
課程統整在於打破學科的界限,所有學校所提...
(共 157 字,隱藏中)
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15. 下列何者最可能屬於建構主義(constructivism)的論述? (A)學生的心靈是一張白紙 (B)事物本體的真實並不存在 (C)知識與外界事物的真實結構必須具有對應的關係 (D)教師教學的時候應盡可能協助學生遵循專家的建構順序
#101442
16. 皮亞傑的理論應用在教育上,哪個涵義較適切? (A)Piaget認為具有自我中心特徵的孩子是自私的,要教導他慷慨 (B)Piaget認為兒童不是大人的縮影,不能直接將大人的想法教他 (C)父母或老師要不斷地強調知識背誦的重要性並要求孩子身體力行 (D)Piaget認為老師不宜使用認知衝突策略,否則容易造成學生心理的不平衡
#101443
17. 下列哪一個學派主張「內在心理歷程應該被當成一個黑箱,因為研究異象、表徵、期待、意識等看不見的內在心理歷程,是不科學的」? (A)心理分析學派 (B)行為學派 (C)人本主義心理學 (D)認知學派
#101444
18. 下列何者與訊息處理模式無關? (A)基模理論(schema theory) (B)情境學習(situated learning) (C)初使效應(primary effect) (D)自動化歷程(automatic processing)
#101445
19. 下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確? (A)全語言方法(whole-language approaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介 (B) 觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點 (C)情境式 學習(situated learning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於 嶄新的情境 (D)問題本位學習(problem-based learning)著重問答歷程,教師應提出系列性的 問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
#101446
20. 關於質的教育研究取向,下列敘述何者正確? (A)其資料分析強調詮釋的循環 (B)其觀察方法強調客觀與旁觀 (C)其背後的哲學基礎是實證論 (D)其訪問方法強調標準化及情境控制
#101447
21. 下列敘述是班級生活公約的一些例子,請問哪一種敘述最為適切? (A)不要破壞公物 (B)做個成熟、懂事的學生 (C)按教師要求的時間交作業 (D)上課不要講話
#101448
22. 學生小英最近在班上都不說話,身上有多處瘀傷,作業也沒有按時繳交,於是老師電詢家長,家長說這是家務事,老師不用過問:如果老師就此不再追問,但後來發現小英已嚴重受其父親虐待,老師可能觸及什麼法? (A)教師法 (B)教師輔導與管教辦法 (C)家暴防治法 (D)家庭教育法
#101449
23. 下列何者不是非正式組織的特質? (A)追求愛 (B)追求利 (C)追求正義 (D)追求改革
#101450
24.下列何者為避免學校行政組織腐化的要素? (A)效能 (B)正當性 (C)創意性 (D)合法性
#101451
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