15. 鮑爾斯（S.Bowles）和金帝斯（H.Gintis）認為：學校課程教學與生活輔導所共同塑造的等級結構，和資本主義社會的階級結構是兩個相互對應的體系，故其理論稱為下列何種理論？
(A)鷹架理論（Scaffolding Theory）
(B)交換理論（Exchange Theory）
(C)符應理論（Correspondence Theory）
(D)結構行動理論（Structuration Theory）

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統計： A(32), B(41), C(999), D(133), E(0) #1089471

詳解 (共 4 筆)

#1396605

符應原則(correspondence principle)：Bowles & Gintis認為再製的機制是透過教育的社會關係與工作的社會關係之間的「符應原則」，即統治階層選擇對其有利的文化、思想、價值觀、行為模式或科層體制的分工關係等，而後利用教育的方式灌輸這類思想以「潛移默化」一般民眾，使其接受此類價值觀。

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#1579493

鷹架理論，又名支架式教學(Scaffolding Instruction或Instructional Scaffolding)，指學生在學習一項新的概念或技能時，通過提供足夠的支援來提升學生學習能力的教學準備。

交換理論也被認為較適用於人類學研究初民社會中，人類的交換行為；而行為心理學則被視為影響社會交換理論較深的一派理論，其理論強調人類行為可因環境的改變，而隨之改變，重點在於個人的動機才是真正決定個人行為的主要因素；三則是經濟學也同樣被認為是交換理論中，人類如何以理性選擇來決定其行為的基礎。


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#1857984
結構兼行動理論 Giddens把結構和...
(共 177 字，隱藏中）
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#5209224

類題
37.下列那位學者主張學校教育的功能是負責教導工人服從、守時、尊重權威的美德，同時也為階級不平等現象，尋求合理的藉口？
(A) 帕森士（T. Parsons）
(B) 米德（G. H. Mead）
(C) 包爾斯（S. Bowles）
(D) 韋伯（M. Weber）
初等/五等/佐級◆教育學大意- 100 年 - 100 初等考試_教育行政：教育學大意#2883


答案：C
難度：適中

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