15. 下列有關巴西教育家Paulo Freire 的陳述何者是錯誤的？
(A)被歸為激進主義的課程設計者
(B)被壓迫者教育學的作者
(C)屬於批判教育學的學派
(D)主張兒童中心思想。

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統計： A(1052), B(593), C(449), D(8667), E(2) #5320

詳解 (共 10 筆)

#9916


Freire 著有"受壓迫者的教育學"

批判當前的社會教育都是囤積式(銀行式)的教育

要求學生接受,重複和呈現

這種教育讓受壓迫者馴服的接受統治,達到統治者的目標

因此Freire認為教育的目的在於培養被壓迫者的批判意識,並提倡"問題呈現式"的教育.

意即透過實際問題的呈現,

讓師生站在平等的立場,以對話的方式來討論並試圖解決問題

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#529794

D. 改為重視成人教育

在弗雷勒(Freire)的思想脈絡中，批判意識(critical consciousness)於教育範疇中是以成人識字教育為基礎出發，實踐的教學方式是批判性教學或是提問式教學(problem-posing education)。他亦認為識字教育是意識解放的實踐起點、並非全部，他認為培養解放、自由的人是教育之鵠的，而民主參化的社會則是他所嚮往達成的社會樣態。因此，成人教育不應只停留於成人具備識字能力與否，而應該逐漸往社會參與的面向發展。

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#600040
(A)佛雷勒被歸為激進主義的課程設計
因為他在巴西推動掃盲教育， 他宣稱只要三十個小時便可以使成人文盲讀書寫字。
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#261756

批判主義：強調對於社會的事實和現況有能有所反省，屬於"後設立場"的概念。
後現代主義：強調多元的概念，不主張共同答案、目標，強調主體性。
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#9673
是佛雷勒，是巴西著名的成人教育學者及教育工作者。
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#136109
D 師生站在平等的立場
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#211692

Freire -佛拉瑞<<被壓迫者教育>>

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#600996

也可翻成 傅利葉


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#780670
原來是選錯的= =
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#260151
她到底是屬於批判還是後現代主義?? 好像都有看過~
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