15. 學校教師協助低視力學生適應校園生活可行的做法為？ (A)同儕透過角色扮演活動體驗低視力學生的學習與生活 (B)同儕避免討論低視力學生社會孤立的感受 (C)低視力學生心理社會需求較為單一，無需安排多元之輔導策略(D)身為教師應建立嚴格的標準看待低視力學生。