阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：106年 - 106東華大學教檢-教育原理與制度#65826 | 科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106東華大學教檢-教育原理與制度#65826

年份：106年

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

15. 李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導 者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突 的。下列何者對班級教學的分析觀 點，最能說明這樣的師生關係？
(A)韋伯(M. Weber)
(B)華勒(W. Waller)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)涂爾幹(E. Durkheim)
正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#2549731
未解鎖
華勒(挖勒)師生起衝突了
(共 14 字，隱藏中）
前往觀看
20
1
推薦的詳解#3216982
未解鎖
韋伯Weber：近代社會學之父 劃...

(共 1070 字，隱藏中）
前往觀看
17
0
推薦的詳解#3143626
未解鎖
Weber只講到科層體制，講到師生衝突的...
(共 29 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#2549732
未解鎖
韋伯：科層體制
(共 9 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#3395272
未解鎖
華勒個人背景華勒(W.Waller)是最...
(共 609 字，隱藏中）
前往觀看
7
0