阿摩線上測驗
18.李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是
領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？
(A)韋伯(M. Weber)
(B)華勒(W. Waller)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)涂爾幹(E. Durkheim)
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統計： A(603), B(1091), C(216), D(445), E(0) #1563534
統計： A(603), B(1091), C(216), D(445), E(0) #1563534
詳解 (共 7 筆)
君君
#7320345
? 教育社會學人物速記表（考試版）
? 衝突派（對立、控制、權力）
• Willard Waller
? 關鍵字：對立、衝突、控制
✔ 師生關係＝天生對立（老師管、學生抗）
? 記法：「哇勒！一直衝突」
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? 功能論（合作、穩定、社會化）
• Émile Durkheim
? 關鍵字：社會化、規範、整合
✔ 教育讓社會穩定、培養共同價值
• Talcott Parsons
? 關鍵字：角色分化、選才、社會系統
✔ 學校幫助孩子適應社會角色
? 記法：「功能派＝乖乖合作」
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? 權威／組織觀點
• Max Weber
? 關鍵字：權威、科層體制（官僚）
✔ 強調制度與權力來源（不是衝突）
? 記法：「Weber＝規則很多」
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? 一秒選答案技巧
看到題目出現?直接選：
• 「對立、衝突、抗拒」? Waller
• 「社會化、穩定、價值」? Durkheim / Parsons
• 「權威、制度、官僚」? Weber
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