15. 質性研究常用「三角校正」提高研究品質，請問下列何種資料來 源不適用於「三角校正」？
(A)觀察者
(B)統計驗證
(C)資料蒐集方法
(D)理論基礎

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統計： A(128), B(289), C(56), D(128), E(0) #859575

詳解 (共 2 筆)

#1107517
三角校正是指「在研究中採用不同的方法、資料、觀察者、與理論」。
研究者可將初步的分析結果或報告大綱拿來與其他研究者討稐，以便獲得校正或啟發；也可以拿這些資料和被研究的對象作初步的溝通，以便校正研究者的分析與解釋。
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#1311341
三角校正是在研究同一種現象時，應用及結合數種方法、理論、多位研究者或多種資料來源的研究策略，藉以克服使用單一方法、研究者、理論及資料來源所產生的偏誤。 　
三角校正有四種基本的類型：(1)多樣資料：由不同時間、空間、資料提供者蒐集多樣性的資料。(2)多位研究者：由一位以上的研究者進行研究。(3)多重理論：以一種以上的理論架構引導及詮釋現象。(4)多重方法：以一種以上的方法進行探究。研究者視研究需要亦可結合上述數種類型，形成所謂的多元三角校正。
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