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試題詳解

試卷：104年 - 桃園市 104 年度國民小學及帅兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-資優】#22651 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 桃園市 104 年度國民小學及帅兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-資優】#22651

年份：104年

科目：教甄◆資賦優異組

24. 江老師班上有位雙重特殊的語文資優學生，他有行動和書寫困 難，下列教學調整方式哪些較為適切？ (甲)增加數理教材的深度和廣度 (乙)降低獨立研究的壓力，免除繳交報告 (丙)以其他方式替代書寫作業 (丁)延長完成作業及評量時間
(A)乙丙丁
(B)丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁 2
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詳解 (共 1 筆)

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