16. 教師能否有效地提問常是影響教學效能的因素之一。下列哪個提問方式最有助於學生思考和理解?
(A)甲師:「請描述水循環的歷程及原理?」
(B)乙師:「請列出光合作用所需的要素?」
(C)丙師:「請比較兩生類和爬蟲類不同之處?」
(D)丁師:「請說出支持或反對綠色能源的理由?」

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統計: A(132), B(43), C(486), D(4775), E(0) #1831625

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(A)甲師:「請描述水循環的歷程及原理?...
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ABC幾乎都有固定的答案,只有D需要答題者深入思考、理解

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教師能否有效地提問常是影響教學效能的因素之一。下列哪個提問方式最有助於學生思考和理解?
(A) 甲師:「請描述水循環的歷程及原理?」-理解後,解釋說明
(B) 乙師:「請列出光合作用所需的要素?」-記憶性的回答
(C) 丙師:「請比較兩生類和爬蟲類不同之處?」-就實物的觀察回答
(D) 丁師:「請說出支持或反對綠色能源的理由?」-理解後,經過自我就事件的分析,以得到自己的選擇-支持或是                                                                                     反對的論點,並能有條理地說出來。
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私人筆記#1025735
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