26. 小名是國小二年級的學生，他在閱讀和數學的課業表現都屬於低能力組；在很多的課堂活動中也只能掙扎求存。他經常跟不上老師一連串的指示和動作，例如：「把作業簿放在綠色的桌上，放下鉛筆，然後坐在地板上。」通常，他只能跟得上前半段的指令，而無法完成後半段的作業。請問小名的問題，可能來自於哪一個記憶系統？
(A) 情節記憶(episodic memory)
(B) 工作記憶(working memory)
(C) 語意記憶(semantic memory)
(D) 內隱記憶(implicit memory)

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統計： A(333), B(4140), C(592), D(62), E(0) #1831635

詳解 (共 6 筆)

#2911779
＠短期記憶，又稱為工作記憶：容量有限，可...
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#3441909
情節記憶、語意記憶都是長期記憶儲存的形式
小朋友接受指令不需要存成長期記憶！
而短期記憶/工作記憶通常經由感官收錄後會保留約20秒的時間。

補充：內隱記憶（implicit memory），又稱為程序記憶（procedural memory），一種長期記憶的形式，指關於技術、過程、或「如何做」的記憶。記憶有時候會被貯存在程序記憶（procedural memory）中，當一個人做了某一特定身體動作時，便觸發了這個記憶。
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#3177280
記憶的類型：分類一根據維持訊息的長短1....
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#3804831

謝謝5F

原來本題主要在考的就是分辨長期記憶與短期記憶。

(A) 情節記憶(episodic memory)    長期記憶
(B) 工作記憶(working memory)     短期記憶
(C) 語意記憶(semantic memory)   長期記憶
(D) 內隱記憶(implicit memory) .    短期記憶

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#3985615

回樓上，(D)選項是長期記憶唷~

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#2908083
恆心毅力 國二下 (2016/05/09...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#929491
未解鎖
工作記憶是短期記憶的心理運作層面，用來儲...
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