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教甄◆教育專業科目-中等
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96年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531
> 試題詳解
16.依據帕森士(T.Parsons)的說法,因社會分工的需要,將人依照性向和能力分派到適當位置,發揮人盡其才,才盡其用的目的。這是屬於學校教育的何種功能?
(A)分配
(B)選擇
(C)社會化
(D)個性化
答案:
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統計:
A(192), B(2036), C(216), D(10), E(0) #27346
詳解 (共 2 筆)
Chen Hong-Wei
B1 · 2010/02/04
#8708
帕森斯Parsons
認為教育功能有二:社會化、
選擇
.
選擇
. 依據社會的結構與需要,將每個人依其性向與能力分配到適當的位置
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顥文
B2 · 2017/07/10
#2327221
教育社會學
(共 7 字,隱藏中)
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17.教育部鼓勵頂尖大學實施「繁星計畫」,主要目的在於消弭何種因素所造成的不均等現象? (A)社會地位因素(B)性別因素(C)地區因素(D)族群因素
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18.「教學歷程中學生因為完成教師所交代的事務而獲得獎勵,即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」,此為何種論點的印證? (A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望
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19.張老師顧及孩兒子正在發燒急著送醫,但卻又正要上課,此刻張老師面臨的是何種角色衝突? (A)歸屬角色(B)成就角色(C)角色內(D)角色間
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20.王老師為了促使「好為人師,但成績平平」的學生能夠提升學業成績,所以運用小老師的策略,讓這些學生能夠在學業成績上有所表現。這種行為改變的途徑,即為何種策略的運用? (A)人格社會化(B)角色人格化(C)內在化(D)自主化
#27350
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22.潘媽媽常常和學校老師討論孩子的學習狀況,並且投入於親師活動與班級活動,可見潘媽媽正在為孩子建立何種資本? (A)文化資本(B)經濟資本(C)人力資本(D)社會資本
#27352
23.學習成就本來就不佳的小成,這次月考進步三分,所以老師如果要獎勵他,這是考慮到何種價值的選擇? (A)感情性對感情中性(B)廣佈性對專門性(C)普遍性對獨特性(D)成就對歸因
#27353
24.通常「文化不利」的學生,在學校的學習過程中,可能面臨何種社會控制的特性? (A)學習學術性的知識(B)學習順從的道德規範(C)被標示為高成就者(D)學習次文化中的反動性格
#27354
25.在教科書中描述「男主外,女主內」的內容,是運用何種策略形塑男尊女卑的意識型態? (A)省略(B)忽視(C)刻板化(D)扭曲
#27355
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#27356
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