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試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#37623

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

16. 劉老師以白雪公主童話故事為材料設計資優班教學活動，依據L. Anderson 與D. Krathwohl (2001)認知領域目標分類的層次，下列何者為最高？
(A)分析白雪公主童話中各個角色的特徵
(B)替白雪公主童話故事重新寫一個結局
(C)依據白雪公主的故事架構仿作一篇童話故事
(D)白雪公主童話中後母和蘋果哪一個比較可惡

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詳解 (共 1 筆)

汾

B1 · 2017/03/17

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未解鎖

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(共 43 字，隱藏中）

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