16. 有關資優學生生涯的發展，下列何者較為適切？
(A)資優學生興趣廣泛未必利於生涯選擇
(B)資優學生的生涯定向不易受外界影響
(C)生涯抉擇應參考資優學生的家長意見
(D)資優學生弱勢能力不影響其生涯抉擇

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統計： A(427), B(16), C(48), D(24), E(0) #2389041

詳解 (共 3 筆)

#4578023

良師典範的功能：

1.提供鼓勵及支持

2.提供成人角色楷模與社會互動的機會

3.拓展學生對於興趣及生涯視野與展望，並協助資優生發展正確的自我概念

4.使學生接觸到成人的世界與真實的生活經驗

5.良師能與學生分享個人價值、特殊興趣、時間、知識、經驗、才華、研究與技能

 

(A)小華的數學能力很優異，老師安排他到鄰近大學預修數學系教授的課程→修課程能提供小華自身加深加廣，但不能看到數學教授與社會互動的過程
(B)小智喜歡旅行，老師鼓勵他在假日安排各種探索活動並將經歷寫成網誌→良師典範需要楷模的學習，從選項中沒辦法看到楷模
(C)小明未來想當獸醫，老師安排他到社區動物醫院跟劉醫師學習照顧動物→小明到動物醫院可以學習獸醫在實際社會上的功能，也能從中知道其真實樣貌，醫生對於知識傳遞與經驗分享也有作用，能達良師典範的功能！
(D)小羽對天文學有興趣，老師鼓勵他透過email寫信給天文館的科學家→選項中僅有寄信是不夠的，還要小羽有辦法去天文館擔任科學家助理才有辦法跟著楷模學習

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#5526807
2F好像回錯題了，幫轉貼
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#4388447
(A)正確(B)不一定，例如早閉型的資優...
(共 89 字，隱藏中）
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