阿摩線上測驗
16. 認為教師應以公共的知識份子自居，必須界定自己是批判的公民，
引導學生藉由知識跨越學術與文化的邊界，以解除優勢文化的獨霸
性與集權性，這樣的論述較符合以下哪位學者的論述？
(A)哈伯瑪斯（J. Habermas）
(B)吉諾斯（H. A. Giroux）
(C)馬克思（K. Marx）
(D)赫斯特（P. H. Hirst）
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統計： A(684), B(1926), C(163), D(105), E(0) #1626271
統計： A(684), B(1926), C(163), D(105), E(0) #1626271
詳解 (共 10 筆)
Yu Huang
#2348156
Giroux 關注教師自身能否採取批判的精神而進行不同的教學轉變，是否能從社會、文化、政治與道德等不同的角度來培養學生成為批判主動而非盲動的公民，並且能夠批判、解放教育，進而造成轉化的可能。也 指出教師要作為轉化型知識份子，是因為相較於學生，教師總有較大的知識權力與批判能力來反省自身在教育中的實務，能與學生對話，同時引領學生進行較為可行性與策略性的抵抗，或是更深度的轉化行動。
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M
#2603895
(B)Giroux 季胡 是批判理論代表
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