17.家庭對學童學習成就的影響有諸多因素，以下描述並不符合研究發現？
(A)家庭規模和學童的學習能力、學業成就與受教育年數等呈負向相關
(B)中產階級家庭學童的認知發展速度較勞工階級家庭學童快，主要在於家庭提供的文化資源多寡
(C)中高社經家庭的學童較不常學習到「非個人」（impersonal）的語言及「去脈絡式」 （de-contextualized）的語言，所以在學校較佔優勢
(D)民主型家庭（authoritative households）（高指導、高支持）之學生的學業成就最高

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統計： A(49), B(4), C(32), D(4), E(0) #1762735

詳解 (共 3 筆)

#2648983

去「脈絡化」，只看到結果，而忽略背後

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#2804062

中高社經家庭的學童較能學習到「非個人」（impersonal）的語言及「去脈絡式」 （de-contextualized）的語言，所以在學校較佔優勢
 
 

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#2772104
中高社經家庭的學童較能學習到「非個人」（...
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