試題詳解

試卷：96年 - 96 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#442 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：96年 - 96 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#442

年份：96年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

17.對於結合多元智能的班級經營策略，下列敘述何者不正確？
(A)在黑板上張貼一張學生專心聽講的圖畫是運用視覺空間策略
(B)把手指放在嘴唇上表示安靜是運用肢體-動覺策略
(C)在黑板上寫「請安靜」是運用人際策略
(D)教師說：「開始上課，請同學負責自己行為」是運用內省策略

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