阿摩線上測驗
17.就創造力優異與一般智能優異的關係而言，下列敘述何者較不適切？
(A)智商愈高者，其創造力也愈高
(B)智力測驗並非創造力優異學生鑑定的必要工具
(C)創造力測驗並非一般智能優異學生鑑定的必要工具
(D)一般智能優異與創造能力優異是兩種不同的資優類型
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統計： A(3193), B(144), C(73), D(99), E(0) #1540937
統計： A(3193), B(144), C(73), D(99), E(0) #1540937
詳解 (共 3 筆)
vivi
#2378027
智力和創造力的關係密切，可以將創造力看成智力的一種特殊形勢。在一定範圍內，智力的分數和創造力之間成正相關，但智力分數超出某一水平（大約120）後，智力分數和創造力分數就不再相關了。在不同的領域，智力和創造力的關係有所不同，即使只從測驗得分看，智力和創造力之間也並非簡單的線性函數關係。
創造力與智力的關係：推孟、吉爾福特、托蘭斯等人分別做過大規模的研究得出如下結果：
⑴低智力者難以有創造性。
⑵創造力高的人智商多在100-130之間；
⑶智力高的人未必都有高創造力。
所得結論：智力是創造力的必要條件，但不是充分條件。
至於創造力與能力之間的關係沒有相關專業的表述，我們大多數認為創造力是能力的一個表現方面。
※一般智能資賦優異─個別智力測驗評量結果在平均數正2個標準差或百分等級97以上
※創造能力資賦優異─創造能力測驗或創造性特質量表得分在平均數正2個標準差或百分等級97以上，並經由專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附創造才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料
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