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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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106年 - 106年教師檢定特殊教育-特殊教育學生評量與輔導#60462
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試題詳解
試卷:
106年 - 106年教師檢定特殊教育-特殊教育學生評量與輔導#60462 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106年教師檢定特殊教育-特殊教育學生評量與輔導#60462
年份:
106年
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
17.就創造力優異與一般智能優異的關係而言,下列敘述何者較不適切?
(A)智商愈高者,其創造力也愈高
(B)智力測驗並非創造力優異學生鑑定的必要工具
(C)創造力測驗並非一般智能優異學生鑑定的必要工具
(D)一般智能優異與創造能力優異是兩種不同的資優類型
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
林筱萍
B1 · 2017/04/08
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未解鎖
創造力和智力的關係是:高創造力,其智力會...
(共 60 字,隱藏中)
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Julie Yang
B2 · 2017/04/11
推薦的詳解#2092060
未解鎖
智商與創造力有正相關,但是當智商往上提高...
(共 140 字,隱藏中)
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