試題詳解

試卷：94年 - 94 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#445 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：94年 - 94 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#445

年份：94年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

17.智能障礙學生在認知和學習方面，具有下列哪一項特質，使得教師在指導其學習時，常使用重覆和過度學習(overlearning)的策略進行之？
(A)注意力不集中
(B)預期失敗的心理
(C)學習遷移差
(D)記憶力較差

正確答案：登入後查看