17.林老師在教導學生有關政府組織的運作後，要求學生進行一項作業：「請為班上設計一個自治組織，說明此一組織包含哪些單位，並說明各單位的功能和運作方式。」 此作業之教學目標，屬於認知領域的哪一層次？
(A)應用
(B)分析
(C)評鑑
(D)創造

答案：登入後查看
統計： A(1484), B(669), C(130), D(5938), E(0) #39696

詳解 (共 9 筆)

#99951
重點應該是"設計"兩個字，所以要選「創造」~
121
5
#369679
二、「認知歷程向度」概述

1.記憶：從長期記憶中提取相關知識

  認得：1.1再認                        記得：1.2回憶


2.了解：了解教材意義、新知識與舊經驗連結

  轉換：2.1詮釋                        舉例：2.2舉例

  分類：2.3分類                        總結、淬取：2.4摘要

  邏輯結論、推算、預測：2.5推論        異同：2.6比較

  現象因果模式：2.7解釋


3.應用：以程序(步驟)來解決問題

 固定步驟、解答明確，偏熟悉情境：3.1執行

 流程圖式、解答不固定，偏不熟悉情境：3.2實行


4.分析：部份間，及部份與整體結構的關聯

 元素關聯性與重要性：4.1區辨

 元素統整與組織：4.2組織

 元素、組織背後的意圖、價值與觀點：4.3歸因


5.評鑑：根據某些規準進行價值判斷

  內部一致性：5.1檢查      外在標準：5.2批判


6.創作：形成一個完整且具功能的整體

  創作概念：6.1生產  創作計畫：6.2計畫  創作成品：6.3製作
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#2581865
美國教育學者Bloom提到的教育目標中，...
(共 433 字，隱藏中）
前往觀看
31
0
#370885
設計...是創造...切記
17
2
#367186

Bloom認知領域教學目標：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。


2001年修正後：記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造。



http://yamol.tw/item.php?id=5111

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#2647709

2001 年版Bloom 的分類：記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造。

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#236861
如果選項是舊版的，應該選綜合囉？
1
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#367116


有的...有設計...卻是...綜合...

這裏卻是...選....創造..我的媽丫..........

無所適從...........

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#99765
?
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