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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選:教育綜合測驗-B#86952
> 試題詳解
17.特殊需求領域課程之各科目的學習重點,包含下列哪些部分?
(A)學習表現和學習內容
(B)學習結果、學習表現和學習內容
(C)學習表現和學習評量
(D)學習內容、學習表現和學習評量
答案:
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統計:
A(1961), B(34), C(19), D(211), E(0) #2350199
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2020/06/14
#4064298
十二年國民基本教育領域課程綱要各領域/科...
(共 97 字,隱藏中)
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1. 臺灣先民早期有敬字惜紙的習俗,請問目前臺灣現存最大 的惜字亭位於哪裡? (A)桃園孔廟敬字亭 (B)開南書院惜字亭 (C)中壢新街聖蹟亭 (D)龍潭聖蹟亭
#2350183
2. 桃園市是臺灣六都之一,現有 13 個行政區,請問以下何 者不是:(A)龜山區 (B)南崁區 (C)觀音區 (D)蘆竹區
#2350184
3. 鄭教師針對特教班學生亂發脾氣、打人等攻擊性行為,實施下列行為改變的過程。她最可能使用哪一種行為處理的方法?(A)行為教導策略(B)正向行為支持(C)功能性評量(D)刺激控制 .
#2350185
4. 小強會以「抓阿英頭髮」的行為來取得她的注意。特教班 老師教導小強「適當的人際互動行為」。這是哪一種替代 技能的應用? (A)逃避外在刺激 (B)取得內在刺激 (C)取得外在刺激 (D)逃避內在刺激
#2350186
5. 多數情緒行為障礙的評量是用以發現有關學生問題的本質和 嚴重程度,也有專業人員會主張評量學生的優勢和有利的條 件。下列哪一種評量工具可用來蒐集這類學生的優勢能力? (A)情緒障礙量表(SAED) (B)青少年社會行為評量表(ASBS) (C)性格與行為量表 (D)行為與情緒評量表(BERS)
#2350187
6. 小文擅長語文,說起話來頭頭是道,不過遇到數學就沒辦 法,雖然基本的加減還可以,但複雜一點的三位數以上之 運算,就會常出錯。買東西亦不太能馬上估算出要找多少 錢,都需要依賴計算器協助。請問小文最有可能屬於哪一 種內在能力有顯著差異? (A)不同成就間 (B)不同能力間 (C)能力與成就 (D)成就內
#2350188
7. 有項智能障礙的鑑定基準為「學生在生活自理、動作與行 動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及 學科(領域)學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。」 下列哪一種工具較適切用來評量此項鑑定基準? (A)學生適應調查表 (B)社會適應表現檢核表 (C)國小學童生活適應量表 (D)生活適應能力檢核手冊
#2350189
複選題8. 呂老師依據以下程序,對特教班學生進行「一位數乘以一 位數」的評量,這是運用下列哪一種評量方式? (A)動態評量(B)課程本位評量(C)任務分析(D)標準參照評量 .
#2350190
9. 某學習障礙學生無法按照表面或字面之意來解釋詞彙,這位 學生最可能有哪一種口語困難? (A)敘事 (B)比喻性詞彙理解 (C)語音聽辨 (D)詞彙搜尋
#2350191
10.哪一種教育實務的訓練方式是利用聽覺障礙兒童的殘存聽 力,藉由佩戴合適的助聽器或以植入人工電子耳的方式,透 過家長協助他們的孩子藉由聽能以學習口語溝通? (A)口語教學法(B)聽覺口語教學法(C)線索說話(D)綜合溝通法
#2350192
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