17. 下列哪一項不屬於現行「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」的任務？
(A)審議特殊教育學生鑑定與教育安置之年度工作計畫
(B)辦理特殊教育學生鑑定、安置與重新安置事項
(C)審議專業團隊與特殊教育諮詢會應遴聘之特教相關專業人員
(D)提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢

教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法 

第 4 條

 一、辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等相關事項。(B)

二、審議特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導之年度工作計畫等相    關事項。(A)

三、提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢。(D)

第4條

　　本會任務如下： 
　　一、辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等相關事項。 
　　二、審議特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導之年度工作計畫等相關事項。 
　　三、提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢。

-

特殊教育法

民國 103 年 06 月 18 日

第 2 條

本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

本法所定事項涉及各目的事業主管機關業務時，各該機關應配合辦理。

--接續「特殊教育法」

第 5 條

各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立特殊教育諮詢會。遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、特殊教育相關專業人員（以下簡稱專業人員）、相關機關（構）及團體代表，參與諮詢、規劃及推動特殊教育相關事宜。

前項諮詢會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。

第一項參與諮詢、規劃、推動特殊教育與其他相關事項之辦法及自治法規，由各主管機關定之。

.

第 6 條

各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、專業人員、相關機關（構）及團體代表，辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜；其實施方法、程序、期程、相關資源配置，與運作方式之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。

前項鑑輔會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。

各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時，應通知有關之學生家長列席，該家長並得邀請相關專業人員列席。

→

(C)審議專業團隊與特殊教育諮詢會應遴聘之特教相關專業人員→各級主管機關

請問 (c)審議專業團隊與特殊教育諮詢會應遴聘之特教相關專業人員 是哪個單位負責的?