17. 依據Rink的主張，學習內容發展是衡量教師將三種要素結合能力的指標，此三種要素不包括下列那一項：
(A)練習條件的漸進化
(B)班級的經營
(C)表現的品質
(D)應用經驗的整合

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統計： A(64), B(611), C(275), D(20), E(0) #3128244

詳解 (共 2 筆)

#6315522
RINK五個體育課程學習任務之內容進度...
(共 151 字，隱藏中）
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#6409404

正確答案是：

(B) 班級的經營

? 說明：

根據 Rink（2006） 對於體育教學的理論，學習內容發展（Content Development） 是教師能力的重要指標之一，而這個發展涉及三個主要要素的結合：

  1. 練習條件的漸進化（Progression of Practice Conditions）
    　→ 教師能否根據學生能力逐步增加難度。

  2. 表現的品質（Quality of Performance）
    　→ 教師能否設計活動促進技術的正確與精練。

  3. 應用經驗的整合（Application of Experience）
    　→ 教學活動是否讓學生能在實際情境中應用學到的技能。

而 班級的經營（Classroom Management）

雖然是教學成功的重要條件，但在 Rink 所定義的「內容發展」三要素 中並不包括，因此為正確的選項。

要素 說明與應用示例
1. 練習條件的漸進化 教師能設計由簡到難、由封閉到開放的練習情境。✅例：先靜止運球 → 行進間 → 避開障礙物。
2. 表現的品質（技術品質） 教師注重動作技術的準確性與效率，提供明確回饋與矯正。✅例：矯正投籃手肘姿勢。
3. 應用經驗的整合 讓學生在遊戲或真實情境中實踐所學技能，提升遷移能力。✅例：從傳球練習到2人對打應用。
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